نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانش آموخته دکترای برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی
2 دانشیار گروه آموزش عالی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی.
چکیده
کلیدواژهها
موضوعات