آ
-
آموزش عالی
عوامل شکل‌دهنده برنامه درسی پنهان در آموزش عالی ایران: یک مردم نگاری خودنگاشت دکتر سعید صفایی موحد- داوود باوفا [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 30-53]
-
آموزش عالی
بازی دانایی نظریه زمینه‌ای برنامه درسی پنهان در نظام آموزش عالی ایران [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 85-110]
ا
-
اثربخشی آموزشی
ارزیابی اثربخشی برنامه درسی کارآفرینی دانشگاه آزاد اسلامی- حجت الله مرادی پردنجانی و پریوش جعفری [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 139-161]
-
ارزیابی
ارزیابی اثربخشی برنامه درسی کارآفرینی دانشگاه آزاد اسلامی- حجت الله مرادی پردنجانی و پریوش جعفری [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 139-161]
-
اهداف آموزشی
نقدی بر محتوای برنامه درسی اخلاق پزشکی از دیدگاه صاحب‌نظران اخلاق پزشکی: مطالعه کیفی- مرتضی خاقانی زاده -حسن ملکی [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 71-84]
ب
-
بازی دانایی
بازی دانایی نظریه زمینه‌ای برنامه درسی پنهان در نظام آموزش عالی ایران [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 85-110]
-
برنامه درسی
ارزیابی اثربخشی برنامه درسی کارآفرینی دانشگاه آزاد اسلامی- حجت الله مرادی پردنجانی و پریوش جعفری [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 139-161]
-
برنامه درسی آموزش عالی
سواد برنامه درسی برای مدرسین دانشگاه از نگاه مدرسان حوزه مطالعات برنامه درسی- دکتر کوروش فتحی واجارگاه- دکتر زهره عباباف [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 7-29]
-
برنامه درسی آموزش عالی
تغییر برنامه درسی آموزش عالی: (مورد: برنامه درسی دوره کارشناسی‌ارشد برنامه‌ریزی آموزشی)- مرتضی کرمی- هدی فتاحی [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 111-138]
-
برنامه درسی اخلاق پزشکی
نقدی بر محتوای برنامه درسی اخلاق پزشکی از دیدگاه صاحب‌نظران اخلاق پزشکی: مطالعه کیفی- مرتضی خاقانی زاده -حسن ملکی [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 71-84]
-
برنامه درسی پنهان
عوامل شکل‌دهنده برنامه درسی پنهان در آموزش عالی ایران: یک مردم نگاری خودنگاشت دکتر سعید صفایی موحد- داوود باوفا [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 30-53]
-
برنامه درسی پنهان
بازی دانایی نظریه زمینه‌ای برنامه درسی پنهان در نظام آموزش عالی ایران [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 85-110]
-
برنامه‌ریزی آموزشی
تغییر برنامه درسی آموزش عالی: (مورد: برنامه درسی دوره کارشناسی‌ارشد برنامه‌ریزی آموزشی)- مرتضی کرمی- هدی فتاحی [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 111-138]
ت
-
تغییر برنامه درسی
تغییر برنامه درسی آموزش عالی: (مورد: برنامه درسی دوره کارشناسی‌ارشد برنامه‌ریزی آموزشی)- مرتضی کرمی- هدی فتاحی [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 111-138]
د
-
دانشگاه آزاد اسلامی
ارزیابی اثربخشی برنامه درسی کارآفرینی دانشگاه آزاد اسلامی- حجت الله مرادی پردنجانی و پریوش جعفری [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 139-161]
ر
-
رشته‌های تحصیلی
عوامل شکل‌دهنده برنامه درسی پنهان در آموزش عالی ایران: یک مردم نگاری خودنگاشت دکتر سعید صفایی موحد- داوود باوفا [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 30-53]
س
-
سابقه تدریس
مطالعه نقش مولفه‌های مرتبه علمی، سابقه تدریس و گرایش تحصیلی بر به‌کارگیری فرانظریه‌های برنامه درسی در راهبردهای یاددهی- یادگیری- حسن شهرکی پور، محمدرضا سرمدی و نگار الهامیان [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 54-70]
-
سواد برنامه درسی
سواد برنامه درسی برای مدرسین دانشگاه از نگاه مدرسان حوزه مطالعات برنامه درسی- دکتر کوروش فتحی واجارگاه- دکتر زهره عباباف [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 7-29]
ف
-
فرانظریه-های برنامه درسی
مطالعه نقش مولفه‌های مرتبه علمی، سابقه تدریس و گرایش تحصیلی بر به‌کارگیری فرانظریه‌های برنامه درسی در راهبردهای یاددهی- یادگیری- حسن شهرکی پور، محمدرضا سرمدی و نگار الهامیان [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 54-70]
-
فرهنگ دانشگاهی
عوامل شکل‌دهنده برنامه درسی پنهان در آموزش عالی ایران: یک مردم نگاری خودنگاشت دکتر سعید صفایی موحد- داوود باوفا [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 30-53]
ک
-
کارآفرینی
ارزیابی اثربخشی برنامه درسی کارآفرینی دانشگاه آزاد اسلامی- حجت الله مرادی پردنجانی و پریوش جعفری [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 139-161]
گ
-
گرایش تحصیلی
مطالعه نقش مولفه‌های مرتبه علمی، سابقه تدریس و گرایش تحصیلی بر به‌کارگیری فرانظریه‌های برنامه درسی در راهبردهای یاددهی- یادگیری- حسن شهرکی پور، محمدرضا سرمدی و نگار الهامیان [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 54-70]
م
-
محتوای برنامه درسی
نقدی بر محتوای برنامه درسی اخلاق پزشکی از دیدگاه صاحب‌نظران اخلاق پزشکی: مطالعه کیفی- مرتضی خاقانی زاده -حسن ملکی [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 71-84]
-
مدرسان دانشگاه
سواد برنامه درسی برای مدرسین دانشگاه از نگاه مدرسان حوزه مطالعات برنامه درسی- دکتر کوروش فتحی واجارگاه- دکتر زهره عباباف [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 7-29]
-
مرتبه علمی
مطالعه نقش مولفه‌های مرتبه علمی، سابقه تدریس و گرایش تحصیلی بر به‌کارگیری فرانظریه‌های برنامه درسی در راهبردهای یاددهی- یادگیری- حسن شهرکی پور، محمدرضا سرمدی و نگار الهامیان [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 54-70]
-
مولفه‌های حرفه‌ای
سواد برنامه درسی برای مدرسین دانشگاه از نگاه مدرسان حوزه مطالعات برنامه درسی- دکتر کوروش فتحی واجارگاه- دکتر زهره عباباف [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 7-29]
ن
-
نظریه زمینه‌ای
بازی دانایی نظریه زمینه‌ای برنامه درسی پنهان در نظام آموزش عالی ایران [دوره 3، شماره 7، 1392، صفحه 85-110]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
